藝術家朱銘介紹與書寫

陳姿宇

身為成功大學的學生，特別是所屬學院位於光復校區的我來說，最印象深刻，且幾乎每天都會看到作品映入眼簾的，應該就非雕塑藝術家朱銘莫屬了，因此這篇藝評作業將選擇朱銘藝術家作為撰寫的主題。根據過往資料，朱銘藝術家在成大內最顯眼的作品「飛撲」及其它他的系列作品是配合成大第十屆藝文季，於2009年由成大傑出校友葉榮嘉董事長借給母校展覽的，雖然成大是以工學院起家，但因為身處在藝文氣息歷史風韻豐富的台南，因此校方也相當重視藝術教育，因此校內有了如此多的藝術作品，也讓身為學生的我有機會在大學時期除了學習到專業知識外，也能沐浴在充滿藝術的氛圍中，進而知道這位傑出的台灣雕塑家。

    朱銘是在日治時期出生在苗栗通霄的農家，其初期的藝術學習皆在台灣，並不像當時許多藝術家是透過國外留學、拜師成名後返台，他同時也不適藝術科班出身，最一開始是他在家中附近的媽祖廟，向廟裡的雕刻師傅朱川泰學習，就此開始了他的雕塑生涯，而在他出師後，也在許多地點雕刻工藝品作為謀生技能，在這段時期，除了將其作為事業外，他也開始尋找踏入藝術領域的道路，直到他向近代雕塑與現代雕塑大師楊英風拜師後，具許多資料指出這是他由工藝邁向藝術創作的重要轉捩點。

    朱銘的師傅楊英風，是台灣最早期將東方文化融入西方雕塑的藝術家之一，因此朱銘後續的創作風格也受他影響頗深，像是我們所熟知的「太極系列」就是其一，與此同時，因為朱銘是學習工藝雕塑出身，純熟的技法是他的專長，但藝術領域上並非只需純熟的技術。如何透過精神與靈性傳達藝術美感才是更重要的，因此楊英風傳授「丟」概念給他，讓他有了更多藝術美學的概念。而在創作材質的方面，起初學習工藝雕塑時，朱銘以木頭作為創作材料，接觸現代雕塑後，開始使用銅、鐵、石、不鏽鋼、海綿、陶瓷等進行創作，這也是他由工藝雕塑轉變成藝術雕塑的一個重要轉變。而在他的工藝背景，加上後來的藝術養成後，他的作品融合了兩種特色，展現出了一加一大於二的獨特風格。

    而在朱銘的創作風格主題上，主要可以分為初期的鄉土風格，以及後來他透過學習太極、增加精神的內涵後，逐步發展出的中華文化風格「太極系列」與「人間系列」。在鄉土風格上，他透過自身成長於農家的背景，整合了傳統藝術及當時時代背景1970年代美術鄉土運動，展現出來的寫實風格作品，在這個風格上〈同心協力〉是他最廣為人知且受到文化界最重視的作品，他以當時農業社會最常見的牛車作為意象，展現了勤勉、奮力前行及堅持的精神，這個作品除了奠定了朱銘在藝壇的位置，也被視為是台灣美術鄉土運動的重要象徵，同時，這年他也獲得了許多榮譽，像是十大傑出青年、國家文藝獎等等。

    在獲得這麼多的榮譽過後，朱銘並沒有停下自己創作的腳步，反而是透過自己生活的經驗以及像是學習太極運動等等的啟發，創作出了更多的作品，這也就是我們會經常在校園內看到的飛撲、大對招等等，就是在這個時期的作品，將靜態的雕塑作品做出了活靈活現的生動風格。在這之後，他也跨出了國際的第一步，到美國吸收自由奔放的氣息，進而創作出了他的人間系列作品，同時也將他的作品展往國際，也獲得了相當多的國際肯定。

    在創作完作品之後的晚期，他將自己眾多心力投注在了美術館的籌備，展示他豐富的藝術創作，在籌備過程中，包含整個園區的規劃及設計都由他自己親力親為，這也是目前他自己視為最大的作品，這個美術館除了提供展示作品的功能之外，同時也提供作品鑑賞及教育推廣等等功能，提供了許多教育活動以及館校合作機會，展現了朱銘對於傳承及推廣努力；而在設計美術館的同時，他創作的腳步也並未因此停下，也有了風格上的大轉變，像是從顏色來看就可以看出明顯的差異，例如在校園中我們常見到的朱銘作品均以深色如黑色等等，這便是他在比較前期的作品，而在後期，他便轉往全部的雕塑只以白色上色，因此僅從顏色上便可以看出他創作時期的不同之處。

    雖然他在之後便少以作品形式呈現在公眾眼前，但在一場以藝術為主題的座談會上，他也發表了對當今教育，特別式藝術相關科系同學的看法，當時也是造成了軒然大波，因為他認為現在學生不知道自己要什麼，因此不知道自己在學什麼，最終不知道自己能做出什麼，因此難以達到學以致用。雖然他講的話在眾人聽來相當嚴厲，但這也許是基於它自身背景所提出的建議，因為他自己也是出身農村，經濟狀況不是太好的環境下，他仍然取得了相當大的成功，因此我認為他這段話是在鼓勵像他一樣處在不利環境的同學們，應當也要不受經濟限制，努力發展自身專長去創作、學習，才能在吸收許多養分之後發光發熱。

    綜觀朱銘的一生生平，可以看出他的將全部生命都奉獻在藝術領域上，從他生命的時間軸上，同時也能夠看出了台灣七零年代至八零年代藝術史的演變，我們可以從他的生命中同時學到兩件事，一是對於一件事的專注與執著，二是不斷保有創新與學習的熱忱，即使在取得成功後仍持續進行創作並傳承予後代。雖然他在去年疑似因為久病輕生讓眾人相當惋惜，但他所留下來的價值與努力仍然值得我們學習。